家長給孩子零用錢較隨意孩子們手中存“巨款”

2012-06-12 08:47 作者：展萍　王逸群來源：大眾網(wǎng)-魯南商報

隨著生活水平的提高和父母對孩子教育觀念的逐漸開放,許多中小學生對零花錢使用的自主權越來越大。然而,記者調查發(fā)現(xiàn),孩子手中的零花錢多了,卻容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣。

　　臨沂二小附近的人行道上隨處可見賣玩具的小攤?！　∮浾摺≌蛊肌⊥跻萑骸z　

　　隨著生活水平的提高和父母對孩子教育觀念的逐漸開放,許多中小學生對零花錢使用的自主權越來越大。然而,記者調查發(fā)現(xiàn),孩子手中的零花錢多了,卻容易養(yǎng)成花錢大手大腳的習慣。
　　在臨沂,家長都給孩子多少零花錢?中小學生的零花錢用在了哪里?給了孩子零花錢后,家長有沒有正確引導孩子合理利用呢?11日,記者走訪多位家長和中小學生進行了調查。
零花錢咋花的?　　買零食、玩具占大頭
　　6月11日上午11點30分左右,正值學生放學高峰期,記者在臨沂二小附近看到,不少學生在放學后并不是著急回家,而是跑進學校門口附近的小商店買東西,買的基本上都是一些零食和小玩具。而在其他學校附近,也能見到類似的情景,這些小學生似乎對零用錢花在“吃”和“玩”上已經(jīng)習以為常了。
　　記者走進市區(qū)銀雀山路一家小商店看到,各種花樣的的零食和包裝花哨的小玩具琳瑯滿目,且價格便宜,文具店里的文具卻并不多。
　　14點左右,在市區(qū)紅旗路上一家學校附近,記者看到,孩子們陸續(xù)來上學,學校附近的小商店隨之“熱鬧”起來,三三兩兩的孩子陸續(xù)走進小商店買東西,就連學校門口人行道上也擺了幾個賣玩具的小攤,不斷有孩子光顧。
　　“中午放學以后和下午上學之前來買東西的孩子最多,零食和玩具賣得比較好。”臨沂二小附近一商店的王先生說,學習用的文具一般都是家長給買好帶到學校,不用學生自己買,學生的零用錢一般都用來買零食和玩具。
壓歲錢加零花錢　　孩子成了“小富翁”
　　在采訪中,記者了解到,隨著家庭物質生活逐步改善,不少小學生每個月會從家長那里得到一定的零花錢,數(shù)額在50元左右,部分家境較好的學生會有百元左右的零花錢。
　　在臨沂二小讀四年級的孫樂樂告訴記者,每天爸爸媽媽都會給他5元錢的零用錢。另外一名讀二年級的學生每天有2元錢的零花錢,零花錢都用來買零食。
　　中學生的零花錢顯然比小學生多,基本每個孩子每月都有三四百元,個別多的達到上千元。記者隨機采訪的5名初中生,一名男孩每月400元左右,兩名女孩月零花錢約200元,另兩名女孩每月50元左右。
　　同時,記者了解到,孩子們手里除了有父母每天給的零花錢,壓歲錢也成為他們“固定收入來源”。“讓孩子買些自己喜歡的學習用品,也可以把錢留著上大學用,把自主權留給孩子。”市民劉先生說。
　　父母給了零花錢后,孩子會如何支配?采訪中,僅有3成的同學告訴記者,她的父母知道她口袋里有多少零花錢,其他同學則表示,他們的父母根本不清楚自己有多少錢,更不知道這些錢都是怎么花的。
　　在對市民進行的隨機調查中,超過9成的市民認為現(xiàn)在的青少年缺乏理財意識。幾乎所有的市民都覺得,應該從小培養(yǎng)對孩子的財商教育,但到底該如何培養(yǎng),心里沒譜。
培養(yǎng)孩子理財觀　　家長引導最關鍵
　　記者了解到,現(xiàn)在的孩子之所以變成“小富翁”,多數(shù)是因為家長為了體現(xiàn)自己對孩子的愛,在一定程度上把錢當成情感表達的工具。但由于家長和學校尚未把“理財”列入教育項目的行列,導致中小學生消費的盲目性、不合理性。
　　“孩子有能夠自由支配的零花錢是個好事,但是孩子花錢的方法要正確,最重要的是,家長給的錢要有個度,不能超過孩子在這個年齡的支配能力。”中國銀行財富管理中心主任阮莉,呼吁家長重視零花錢背后的金錢教育、理財教育和消費教育。
　　“作為家長,不該為孩子所有的物質欲望和社交應酬買單,一定要通過制度讓孩子明白‘錢’的意義,不能讓孩子以為金錢可以不勞而獲。”阮莉認為,為孩子做出合理的理財計劃,除了可以幫助孩子建立正確的金錢觀,而且能讓孩子學會如何花錢:“從分析需要、節(jié)制欲望,并收集資訊、選擇商家、比較商品的質量與價格,再到討價還價、找零核對,在支配零用錢的過程中,孩子能學到的東西很多很多。”
　　“孩子的金錢意識和自主消費一般產(chǎn)生在小學一年級的階段,培養(yǎng)理財觀念應該從孩子做起。阮莉認為,家長應充當引導者,為孩子做出合理的理財計劃。“由于中小學生處在形成消費觀的不成熟階段,如果在中小學時期就‘花錢如流水’,長大后可能會更加嚴重,甚至給個人和社會帶來危害。”她說。

　　本報記者　展萍　王逸群

(責任編輯：李龍)

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