大眾網(wǎng)記者 朱長香 通訊員 劉青竹 臨沂報(bào)道

　　少成若天性，習(xí)慣成自然。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為進(jìn)一步規(guī)范思想品行，涵養(yǎng)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自2024年秋季開學(xué)以來，臨沂河?xùn)|長春路小學(xué)開展了“習(xí)慣促成長 揚(yáng)帆向未來”學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，全方位、多角度、零距離地了解孩子們的課堂學(xué)習(xí)生活。

　　為保障活動(dòng)扎實(shí)有效，讓師生有章可循，學(xué)期初，學(xué)校制定了《立規(guī)養(yǎng)習(xí)實(shí)施方案》，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣為核心，深入開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)校依托《立規(guī)養(yǎng)習(xí)實(shí)施方案》及課堂常規(guī)檢查細(xì)則，按“低—中—高”三個(gè)學(xué)段開展相適應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練，將課堂習(xí)慣作為常態(tài)化工作重點(diǎn)來抓。

　　在低學(xué)段，一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，規(guī)范意識(shí)較弱，因此，在常規(guī)要求之余，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生正確的站姿、坐姿、握姿、寫姿和讀姿，各位老師從發(fā)現(xiàn)、糾正、解決、保持四個(gè)方面正確示范和逐個(gè)糾正，從有序書寫、有效傾聽、有錯(cuò)必改等方面進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，讓孩子們從小打好文明向上的良好基礎(chǔ)！

　　在中學(xué)段，三四年級(jí)學(xué)生的課堂聽講趨于穩(wěn)定，能夠比較完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為此，中年級(jí)學(xué)生除在常規(guī)聽說讀寫坐姿方面，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外，教師特別注重過程性體驗(yàn)及課堂產(chǎn)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　在高學(xué)段，高年級(jí)學(xué)生課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極思考，該段教師注重在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)的時(shí)候注重能力的提升，因而課堂重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生形成思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。

　　立身之品格，養(yǎng)心之習(xí)性。學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓好習(xí)慣的種子根植于每一位長春路小學(xué)學(xué)子心中，扎實(shí)做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生扣好“人生第一粒扣子”，為學(xué)生終身發(fā)展奠基！