大眾網(wǎng)臨沂6月8日訊（記者 趙義 見習記者 尹娜娜）8日，高考進行到第二天，在當天的考試中，無論是上午的文綜和理綜，還是下午舉行的英語，考生和老師普遍反映，試題難度并不是難以接受，但是想要得到高分并不容易。
文綜：總體難度相對平和
臨沂一中高三年級王慶勝老師表示，試卷總體難度相對平和，沒有太刁鉆的問題，屬于中等稍微偏上難度。
對于今年的山東文綜試題，臨沂一中高三年級王慶勝老師表示，試卷總體難度相對平和，沒有太刁鉆的問題，屬于中等稍微偏上難度。具體表現(xiàn)在政治、歷史、地理各科難度分布均勻，沒有特別難的學科。選擇題難度均衡，沒有出現(xiàn)偏難怪的題目，非選擇題都是近幾年山東卷常見的題型，平時訓練較多。但有些題考查的知識學生相對陌生，調動運用知識較為困難，增加了試題的難度。
“試卷中涉及的知識考查點既在情理之中又在意料之外?！蓖鯌c勝老師表示，試卷的所有考查點都在考綱范圍之內，有些知識考查在平時復習掌握之中，也在大家復習備考預測之中，如第38題政治考查選修三《國家和國際組織常識》，根據(jù)山東卷以往6年考查的規(guī)律，今年仍將不會考查英國、法國、美國等政治制度的有關知識，應該還是考查國際組織或者有關我國政體的知識，今年果然沒考。
王慶勝老師說，令人意外的是，今年山東文綜卷改變了單考國際組織或者我國政體的特點，通過創(chuàng)設問題情境，把二者結合起來，第一問采取表格填空的方式考查我國政體中民主集中制的內容，第二問綜合考查我國政體和國家理論、國際組織的有關知識，是一種創(chuàng)新。
王慶勝老師說，在社會熱點考查方面，試題回避了大家集中關注的大的社會熱點，如黨的十八大報告、美麗中國、“中國夢”、“中央一號文件”、“光盤行動”等問題沒有采取顯性考查的方式；但整份試卷又隱性地考查了社會熱點問題，如文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)問題、環(huán)境治理問題、全面建成小康社會問題、科技創(chuàng)新問題等等。
理綜：難度較去年有所增加
在臨沂四中，多名考生告訴記者，今年的理綜試題難度雖然比去年有所增加，而且運算量也非常大，但整體難度在可接受的范圍之內。
“今年的理綜比平常難，但是在合情合理的范圍之內?！痹谂R沂四中，多名考生告訴記者，今年的理綜試題難度雖然比去年有所增加，而且運算量也非常大，但整體難度在可接受的范圍之內，“去年平均分數(shù)太高了，今年的難度增加在預想的范圍之內?！?/span>
對于今年的山東理綜試題，臨沂一中高三年級王桂昕老師給出了一個總體評價：總體不難，無偏題、怪題，無高難度題，考察的都是常規(guī)知識、常規(guī)題型，一般學生差不多都能在規(guī)定時間內完成所有題目。
王桂昕老師表示，今年與往年相比基本穩(wěn)定，物理、化學題目略有小幅變化，生物試題保持穩(wěn)定。其中，物理部分實驗考查的結構形式、理念與前幾年有變化，有向全國新課標卷靠攏的跡象。結構形式上，過去考查一個力學實驗，一個電學實驗，且一輕一重。今年沒考力學實驗，考了儀器讀數(shù)和電學試驗。理念上今年的試題題干多是提供考查物件的信息和特性規(guī)律，設置相關問題考查學生綜合判斷、分析探究、常規(guī)實驗的變通處理能力，讓真正動手做實驗的學生優(yōu)于不做實驗、僅紙上談兵的學生。即全方位來考查學生的實驗能力，而不是死記硬背。
王桂昕老師說，今年化學題目考查知識和方法所需要的信息載體有了新變化。用新物質元素代替幾年來常用的那幾種物質元素，讓學生感覺陌生，入手慢。實際上，仔細深入后會發(fā)現(xiàn)所用知識與方法與往常差不多，個別同學被蒙住了，可能會覺得難。
“生物試題里學生感覺難的部分集中在了《遺傳學》。”王桂昕老師說，這部分的知識考查，以一個選擇題、一個大題填空形式出現(xiàn)。選擇題往往比大題提供信息量少，稍有粗心再加上緊張會定位不準，學生感覺做了卻拿不準。
英語：看起來不難，拿高分不易
“難度不小，聽力沒有大路邊上的題目，需要經(jīng)過仔細分析才能得到答案?！?日下午，臨沂四中考點前，很多考生向記者表達了同樣的觀點。臨沂一中英語教師盧蕊認為，課標卷聽力的出題特點是三個選項有可能都會在聽力材料中出現(xiàn)，這需要學生在很短的時間內正確理解，并迅速排除干擾?！?/span>
臨沂一中英語教師盧蕊認為，今年的英語聽力正確選項往往跟聽到的原文用詞有很大的不同，所以構成較大的挑戰(zhàn)，尤其是前五個小題，只聽一遍，對話又短，反應速度必須很快才可以跟上節(jié)奏。
英語考試題型大體分為聽力、單選、完形填空、閱讀理解、閱讀表達和作文六大部分。在第一卷中，總體難度并不大，考生都能順利完成題目。盧蕊認為，今年的高考英語卷單選題涉及的語法項目和去年一樣，大的語法項目可以出兩個題，比如時態(tài)，非謂語動詞，定語從句等；而有些非常用項目可能不設題，如主謂一致，倒裝句。這摒棄了以往的大小語法項目平均設題的固定思路，與語法項目在生活實際中會遇到的頻率更加吻合。
完形填空仍是比較容易做的敘述加一點議論的體裁。閱讀理解涵蓋了記敘文，人物傳記，科普文章和經(jīng)濟類文章幾類，屬于常見類型，總體不難。
相比起一卷的簡單，第二卷的閱讀表達出題相對具有挑戰(zhàn)性。盧蕊認為，持續(xù)了幾年的找同義句和翻譯句子兩個題型，由于過于簡單沒有區(qū)分度被徹底拋棄，而使用考驗學生理解能力、獨立思考能力和語言駕馭能力的各類問題。值得注意的是，與往年類似，有一個句子被劃了線，但是不同的是，題目要求學生explain the sentence，有的學生理解為用漢語解釋，就做成了翻譯句子，其實，題目要求中以著重號指出in English，導致粗心不看題目要求的學生做錯。
在今年的英語高考中，用英語來解釋英語句子，算是新題型，對學生的理解力和語言表達能力有相當?shù)囊?。這次作文要求學生對未能及時給筆友回復道歉說明原因，并說一下暑假打算，而暑假的具體打算給了漢語提示，學生表達起來比較容易，不會出現(xiàn)審題失誤。
“總之，2013年的英語試卷的難度和往年持平，相對穩(wěn)定和容易，但得高分并不很輕松?！北R蕊說。
